In jeder Klasse bearbeiteten die Kinder ein oder mehrere Ziele für nachhaltige Entwicklung – äußerst konstruktiv. Dabei standen natürlich die Inhalte im Vordergrund; aber auch Informationsbeschaffung, der Umgang mit verschiedenen Materialien, Arbeitstechniken, die Arbeit mit einer Partnerin/einem Partner oder in der Gruppe und unterschiedliche Präsentationsformen wurden geübt.
Hier finden Sie einige Ergebnisse.